กลุ่ม ป.5

นางสาวพัชริดา ขำตรี รหัส 5681135078

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4

ตัวอย่างโปรแกรมประมวลผลคำ

สาระที่ 3 เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 โปรแกรมประมวลผลคา เวลา 1 ชั่วโมง

………………………………………………………………………………………………………………

สาระสำคัญ

โปรแกรมประมวลผลคาเป็นโปรแกรมคอมพิวเตอร์ประยุกต์ใช้ในการผลิตเอกสารที่พิมพ์ออกมาได้ ซึ่งรวมถึงกระบวนการเขียน แก้ไข จัดรูปแบบ และพิมพ์ การประมวลคาอยู่ในการทางานยุคแรกๆของคอมพิวเตอร์สานักงาน ตัวอย่างโปรแกรมประมวลผลคา เช่น ชื่อ Microsoft Word และ Notepad

ตัวชี้วัดชั้นปี

สร้างงานเอกสารเพื่อใช้ประโยชน์ในชีวิตประจาวันด้วยความรับผิดชอบ (ง 3.1 ป. 5/2)

จุดประสงค์การเรียนรู้

1. อธิบายลักษณะของโปรแกรมประมวลผลคาที่ยกตัวอย่างได้ (K)

2. มีความคิดสร้างสรรค์และมีมารยาทในการปฏิบัติงานร่วมกับผู้อื่น (A)

3. ยกตัวอย่างประโยชน์ของโปรแกรมประมวลผลคาได้ (P)

การวัดและประเมินผลการเรียนรู้

ด้านความรู้ (K) ด้านคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยม (A) ด้านทักษะ/กระบวนการ (P)

1. ตรวจจากภาพวาดหน้าต่างโปรแกรมและข้อมูลจากการนาเสนอ

2. ตรวจการทาใบงานที่ 2 ตัวอย่างโปรแกรมประมวลผลคาและ แบบทดสอบหลังเรียน (Post-test)

1. สังเกตจากความคิดสร้างสรรค์ในการวาดภาพหน้าต่างโปรแกรม

2. สังเกตพฤติกรรมนักเรียนตามแบบประเมินด้านคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยม

1. สังเกตทักษะในการค้นหาและนาเสนอข้อมูล

2. สังเกตพฤติกรรมการปฏิบัติงานร่วมกับผู้อื่น

3. สังเกตพฤติกรรมนักเรียนตามแบบประเมินด้านทักษะ/กระบวนการ

สาระการเรียนรู้

ตัวอย่างโปรแกรมประมวลผลคำ

แนวทางบูรณาการ

สังคมศึกษาฯ การยึดหลักประชาธิปไตยในการปฏิบัติงานร่วมกับผู้อื่น

สุขศึกษาฯ การควบคุมอารมณ์ในการปฏิบัติกิจกรรมร่วมกับผู้อื่น

ศิลปะ การวาดภาพหน้าต่างโปรแกรมของโปรแกรมประมวลผลคำ

ภาษาต่างประเทศ การเขียนและสะกดชื่อโปรแกรมประมวลผลคาที่เป็นภาษาต่างประเทศ

กระบวนการจัดการเรียนรู้

ขั้นที่ 1 ขั้นนาเข้าสู่บทเรียน

1. ครูถามนักเรียนว่านักเรียนรู้ไหมว่าโปรแกรมประมวลผลคามีความหมายว่าอะไร

2. ครูเลือกตัวแทนนักเรียนให้เล่าประสบการณ์การใช้โปรแกรมประมวลผลคำ

ขั้นที่ 2 ขั้นสอน

1. ครูอธิบายเกี่ยวกับตัวอย่างโปรแกรมประมวลผลคำ

2. ครูแบ่งกลุ่มให้นักเรียน แล้วให้ตัวแทนกลุ่ม ออกมาจับฉลาก ที่ครูเตรียมไว้

4. เมื่อนักเรียนจับสลากได้ชื่อโปรแกรมประมวลผลคาโปรแกรม แล้ว ครูให้นักเรียนค้นหา ข้อมูลเกี่ยวกับโปรแกรมประมวลผลคำที่จับสลากได้

5. ครูให้สมาชิกแต่ละกลุ่มวาดภาพหน้าต่างโปรแกรมของโปรแกรมประมวลผลคาที่กลุ่ม ตนเองค้นหาข้อมูลลงในกระดาษA4 และบันทึกข้อมูลของโปรแกรมนั้นด้านหลังภาพหน้าต่างโปรแกรม

6. ส่งตัวแทนกลุ่มละ 1 คน ออกมานาเสนอข้อมูลเกี่ยวกับโปรแกรมประมวลผลคำที่ตนเอง ค้นหาข้อมูล โดยให้ตัวแทนกลุ่มอธิบายข้อมูลเกี่ยวกับโปรแกรมประมวลผลคา

ขั้นที่ 3 ขั้นสรุป

ครูให้เด็กเล่นเกมบัตรคาบอกประโยชน์ของโปรแกรมประมวลผลคำ

ขั้นที่ 4 ขั้นฝึกฝนนักเรียน

1. นักเรียนทาใบงานที่ 2 ตัวอย่างโปรแกรมประมวลผลคา หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 โปรแกรมประมวลผลคา

2. นักเรียนทาแบบทดสอบหลังเรียน (Post-test) จานวน 10 ข้อ เวลา 10 นาที

ขั้นที่ 5 ขั้นนาไปใช้

1. นักเรียนนาเสนอข้อมูลเกี่ยวกับโปรแกรมประมวลผลคาแก่ผู้อื่นได้

2. นักเรียนบอกประโยชน์ของโปรแกรมประมวลผลคำ ได้

กิจกรรมเสนอแนะ

1. กิจกรรมสาหรับกลุ่มสนใจพิเศษ

นักเรียนทดลองใช้งานโปรแกรมประมวลผลคาอย่างน้อย 3 โปรแกรม จากนั้นเปรียบเทียบ และวิเคราะห์ว่านักเรียนชอบโปรแกรมประมวลผลคาใดมากที่สุด เนื่องจากอะไร

2. กิจกรรมสาหรับฝึกทักษะเพิ่มเติม

นักเรียนค้นหาแหล่งข้อมูลที่นาเสนอเกี่ยวกับโปรแกรมประมวลผลคาอย่างน้อย 2 แหล่ง แล้วแลกเปลี่ยนกันศึกษาข้อมูลจากแหล่งข้อมูลต่าง ๆ กับเพื่อน

สื่อ/แหล่งเรียนรู้

1. สลากชื่อ Microsoft Word

และ Notepad อย่างละ 1 ใบ

2. บัตรคา ประโยชน์ของโปรแกรมประมวลผลคำ

3. คอมพิวเตอร์ที่เชื่อมต่อกับอินเทอร์เน็ตเพื่อใช้ในการค้นหาข้อมูล

4. กระดาษA4

5. สื่อประกอบการเรียนการสอนเกี่ยวกับตัวอย่างโปรแกรมประมวลผลคำ

บันทึกหลังการจัดการเรียนรู้

1. ความสำเร็จในการจัดการเรียนรู้

แนวทางการพัฒนา

……………………………………………………………………………………………………………….................

...............………………………………………………………………………………………………………………..

2. ปัญหา/อุปสรรคในการจัดการเรียนรู้

แนวทางแก้ไข

3. สิ่งที่ไม่ได้ปฏิบัติตามแผน

เหตุผล

4. การปรับปรุงแผนการจัดการเรียนรู้

………………………………………………………………………………………………………………................

...............………………………………………………………………………………………………………………..

ลงชื่อ........................................(ผู้สอน)

.........../......../..........

สื่อการสอน

ใบงาน

ใบงานที่ 1

เรื่อง ลักษณะของโปรแกรมประมวลผลคา หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 โปรแกรมประมวลผลคำ

ชื่อ__________________________________________ ชั้น____เลขที่___

คาชี้แจง

1. ค้นหาข้อมูลตัวอย่างโปรแกรมประมวลผลคาที่ไม่ได้นาเสนอในหน่วยการเรียนรู้ที่ 2 โปรแกรมประมวลผลคา หนังสือเรียน รายวิชาพื้นฐาน เทคโนโลยีสารสนเทศ ป. 5

2. นารูปภาพหน้าต่างโปรแกรมติดลงใน

3. ตอบคาถาม (พิจารณาจากคาตอบของนักเรียน)

คำถาม

1.โปรแกรมประมวลผลคานี้ชื่ออะไร

.........................................................................................................................................................................................

2.โปรแกรมประมวลผลคานี้สร้างและพัฒนาโดยบริษัทใด

.........................................................................................................................................................................................

3.โปรแกรมประมวลผลคานี้มีค่าลิขสิทธิ์หรือไม่ อย่างไร

.........................................................................................................................................................................................

4.โปรแกรมประมวลผลคานี้มีจุดเด่นอย่างไร

.........................................................................................................................................................................................

5.นักเรียนเคยใช้งานโปรแกรมประมวลผลคานี้หรือไม่ อย่างไร

.........................................................................................................................................................................................

6.การสร้างผลงานจากโปรแกรมประมวลผลคาดีกว่าการสร้างผลงานจากเครื่องพิมพ์อย่างไร ยกตัวอย่างมาอย่างน้อย 3 อย่าง

.........................................................................................................................................................................................

แบบทดสอบ

แบบทดสอบก่อนเรียน–หลังเรียน

เทคโนโลยีสารสนเทศ ป. 5 หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 โปรแกรมประมวลผลคำ

ชื่อ______________________________________________ชั้น_____เลขที่ ____

คำชี้แจง เลือกคำตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงคำตอบเดีย

1.โปรแกรมประมวลผลคาเป็นโปรแกรมประเภทใด

ก.โปรแกรมประยุกต์

ข.โปรแกรมระบบประยุกต์

ค.โปรแกรมอรรถประโยชน์

ง.โปรแกรมระบบปฏิบัติการ

2.เครื่องมือใดช่วยส่งเสริมการนาเสนองานที่สร้างจากโปรแกรมประมวลผลคามากที่สุด

ก.ลาโพง

ข.เครื่องพิมพ์

ค.สแกนเนอร์

ง.โพรเจกเตอร์

3.โปรแกรมประมวลผลคาสนับสนุนการสร้างผลงานในรูปแบบใดมากที่สุด

ก.เว็บไซต์

ข.มัลติมีเดีย

ค.เอกสารสิ่งพิมพ์

ง.ถูกทุกข้อ

4.ข้อมูลรูปแบบใดไม่สามารถแทรกลงในผลงานที่สร้างจากโปรแกรมประมวลผลคาได้

ก.เสียง

ข.ภาพนิ่ง

ค.แผนภูมิ

ง.ข้อความ

5.ข้อใดหมายถึงการเชื่อมโยงตัวอักษรที่สร้างจากโปรแกรมประมวลผลคาไปยังแหล่งข้อมูลอื่น ๆ

ก.มัลติมีเดีย

ข.มัลติฟังก์ชัน

ค.ไฮเปอร์แท็กซ์

ง.ไฮเปอร์พิกเจอร์

6.ข้อใดคือโปรแกรมประมวลผลคาที่ผู้ใช้สามารถใช้งานได้โดยไม่ต้องเสียค่าลิขสิทธิ์

ก.โลตัสเวิร์ดโปร

ข.เวิร์ดเพอร์เฟกต์

ค.ไมโครซอฟต์เวิร์ด

ง.โอเพนออฟฟิศดอทโออาร์จีไรต์เตอร์

7.ข้อใดไม่ใช่หลักในการพิจารณาเลือกใช้โปรแกรมประมวลผลคา

ก.ผู้ใช้มีความรู้และความชานาญในการใช้โปรแกรมนั้น

ข.ผู้ใช้สามารถปฏิบัติตามข้อบังคับในการใช้โปรแกรมนั้นได้

ค.โปรแกรมนั้นสามารถใช้งานร่วมกับโปรแกรมอื่นได้

ง.โปรแกรมนั้นต้องใช้กับคอมพิวเตอร์ประสิทธิภาพสูงเท่านั้น

8.เหตุใดผู้ใช้จึงควรเลือกโปรแกรมประมวลผลคาที่ได้รับความนิยมในการใช้งานสูง

ก.เนื่องจากมีแนวโน้มที่จะใช้โปรแกรมฟรีในอนาคต

ข.เนื่องจากจะได้รับส่วนลดในการซื้อโปรแกรม

ค.เนื่องจากมีแนวโน้มที่จะได้รับการพัฒนาในอนาคต

ง.เนื่องจากจะได้มีผู้ร่วมใช้โปรแกรมหลาย ๆ คน

9.โปรแกรมใดพัฒนามาจากโอเพนออฟฟิศดอทโออาร์จีไรต์เตอร์

ก.โลตัสเวิร์ดโปร

ข.เวิร์ดเพอร์เฟกต์

ค.ปลาดาวไรต์เตอร์

ง.ไมโครซอฟต์เวิร์ด

10.ข้อใดคือลักษณะเด่นของโอเพนออฟฟิศดอทไออาร์จีไรเตอร์

ก.มีคาสั่งเป็นภาษาไทย

ข.ผู้ใช้ทุกคนสามารถพัฒนาโปรแกรมได้

ค.มีรูปแบบของหน้าต่างโปรแกรมที่สวยงาม ใช้งานง่าย

ง.ผู้ใช้สามารถใช้งานได้โดยไม่ต้องติดตั้งโปรแกรมเพิ่มเติม

เฉลย

1.ก 2.ข 3.ค 4.ก 5.ค

6.ง 7.ง 8.ค 9.ค 10ข.

ใบงาน

จงบอกประโยชน์ของโปรแกรมประมวลผลคามา อย่างน้อย 3 ข้อ

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------