กลุ่ม ป.5

นางสาวรัตนา มีประสิทธิ์ รหัส 5681135068

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5

กลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี สอน........................

รายวิชา คอมพิวเตอร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

รู้จักไมโครซอฟต์เวิร์ดเวลา 4 ชั่วโมง

………………………………………………………………………………………………………………

1 สาระสำคัญ

ไมโครซอฟต์เวิร์ดเป็นโปรแกรมประมวลผลคำในชุดไมโครซอฟต์ออฟฟิศของบริษัทไมโครซอฟท์ ซึ่งสามารถเรียกใช้งานได้จากไอคอนและปุ่มสตาร์ต มีส่วนประกอบของหน้าต่างโปรแกรมแบ่งเป็น 5 ส่วน ได้แก่ แถบเมนู ทาสก์เพน พื้นที่ใช้งาน แถบเครื่องมือ และแถบสถานะ

2 ตัวชี้วัดชั้นปี

สร้างงานเอกสารเพื่อใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวันด้วยความรับผิดชอบ (ง 3.1 ป. 5/2)

3 จุดประสงค์การเรียนรู้

1. อธิบายส่วนประกอบของหน้าต่างโปรแกรมไมโครซอฟต์เวิร์ดได้ (K)

2. มีความรับผิดชอบและมีเจตคติที่ดีต่อไมโครซอฟต์เวิร์ด (A)

3. มีทักษะในการเรียกใช้ไมโครซอฟต์เวิร์ด (P)

4 การวัดและประเมินผลการเรียนรู้

ด้านความรู้ (K)	ด้านคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยม (A)	ด้านทักษะ/กระบวนการ (P)
1. สังเกตจากการอธิบายส่วนประกอบของหน้าต่างโปรแกรม 2. ตรวจจากการทำแบบทดสอบก่อนเรียน (Pre-test)	1. สังเกตจากความรับผิดชอบในการทำกิจกรรม 2. สังเกตมารยาทในการทำงานและความมีน้ำใจในขณะปฏิบัติกิจกรรม	1. สังเกตพฤติกรรมการปฏิบัติงานร่วมกับผู้อื่น 2. สังเกตทักษะในการใช้คอมพิวเตอร์เรียกใช้ไมโครซอฟต์เวิร์ด

5 สาระการเรียนรู้

รู้จักไมโครซอฟต์เวิร์ด

– การเรียกใช้ไมโครซอฟต์เวิร์ด

– ส่วนประกอบของหน้าต่างโปรแกรม

6 แนวทางบูรณาการ

ภาษาไทย การอ่านและจับใจความเพื่อปฏิบัติตามขั้นตอนการเรียกใช้ไมโครซอฟต์เวิร์ด

คณิตศาสตร์ การคำนวณหาพื้นที่ใช้วาดภาพหน้าต่างโปรแกรมไมโครซอฟต์เวิร์ด

วิทยาศาสตร์ การสำรวจคุณสมบัติของคอมพิวเตอร์ในขณะใช้งาน

สังคมศึกษาฯ การรักษามารยาทในการปฏิบัติกิจกรรมร่วมกับผู้อื่น

สุขศึกษาฯ การใช้เวลาว่างสำรวจส่วนประกอบของหน้าต่างโปรแกรมไมโครซอฟต์เวิร์ด

ศิลปะ การวาดภาพหน้าต่างโปรแกรมไมโครซอฟต์เวิร์ด

ภาษาต่างประเทศ การศึกษาชื่อส่วนประกอบของหน้าต่างคอมพิวเตอร์ที่เป็นภาษาอังกฤษ

7 กระบวนการจัดการเรียนรู้

ขั้นที่ 1 ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน

1.ครูอธิบายเกี่ยวกับโปรแกรมประมวลคำ

2..ให้นักเรียนช่วยกันยกตัวอย่างชื่อโปรแกรมประมวลผล เขียนบนกระดานดำ

3.ครูตรวจสอบชื่อโปรแกรมประมวลผล บนกระดานดำ

ขั้นที่ 2 ขั้นสอน

1. ทำแบบทดสอบก่อนเรียน ( Pre-test ) 10 ข้อ 10 นาที

2. ครูอธิบายหัวข้อ รู้จักไมโครซอร์ฟเวิร์ค

3. ครูสาธิตการเรียกใช้ไมโครซอร์ฟเวิร์คให้ดูในแต่ละขั้นตอน

4. นักเรียนแต่ละคู่ผลัดกันเรียกใช้ไมโครซอฟต์เวิร์ดตามขั้นตอนที่ครูสาธิต โดยคนแรกให้เรียกใช้โปรแกรมจากไอคอน ส่วนคนที่สองเรียกใช้โปรแกรมจากปุ่มสตาร์ต แล้วสลับให้คนแรกเรียกใช้โปรแกรมจากปุ่มสตาร์ตแล้วคนที่สองเรียกใช้โปรแกรมจากไอคอน

5. นักเรียนคนที่สามารถเรียกใช้โปรแกรมทั้งสองวิธีได้แล้วให้ไปช่วยเหลือเพื่อนคนอื่น ๆ ครูตรวจสอบว่านักเรียนทุกคนสามารถเรียกใช้ไมโครซอฟต์เวิร์ดได้

6. ครูอธิบาย ส่วนประกอบของหน้าต่างและหน้าที่โปรแกรมไมโครซอฟต์เวิร์ด

7. ครูถามนักเรียนเกี่ยวกับส่วนประกอบของหน้าต่างให้นักเรียนช่วยกันตอบ

8.ตัวแทนนักเรียนออกมาชี้ส่วนประกอบของหน้าต่างโปรแกรมไมโครซอฟต์เวิร์ดบนกระดานดำ บอกว่าส่วนประกอบนั้นชื่ออะไร และมีหน้าที่อย่างไรในการใช้งานไมโครซอฟต์เวิร์ด

ขั้นที่ 3 ขั้นสรุป

1. นักเรียนร่วมกันสรุปวิธีการเรียกใช้ไมโครซอฟต์เวิร์ดว่า สามารถทำได้ 2 วิธี คือ การดับเบิลคลิกที่ไอคอนและการคลิกเลือกชื่อไมโครซอฟต์ที่สตาร์ตเมนู

2. นักเรียนร่วมกันสรุปส่วนประกอบของหน้าต่างโปรแกรมไมโครซอฟต์เวิร์ดว่า ประกอบด้วย 5 ส่วน ได้แก่ แถบเมนู ทาสก์เพน พื้นที่ใช้งาน แถบเครื่องมือ และแถบสถานะ

ขั้นที่ 4 ขั้นฝึกฝนนักเรียน

1. นักเรียนวาดภาพหน้าต่างโปรแกรมไมโครซอฟต์เวิร์ด แล้วเขียนชื่อ และอธิบายส่วนประกอบต่าง ๆ ภายในหน้าต่างโปแกรมไมโครซอฟต์เวิร์ด

ขั้นที่ 5 ขั้นนำไปใช้

1. นักเรียนเรียกใช้ไมโครซอฟต์เวิร์ดได้

2. นักเรียนเปรียบเทียบระหว่างหน้าต่างโปรแกรมไมโครซอฟต์เวิร์ดของจริงกับหน้าต่างโปรแกรมไมโครซอฟต์เวิร์ดที่วาดบนกระดานดำได้

3. นักเรียนอธิบายส่วนประกอบของหน้าต่างโปรแกรมไมโครซอฟต์เวิร์ดได้

8 กิจกรรมเสนอแนะ

1. กิจกรรมสำหรับกลุ่มสนใจพิเศษ

นักเรียนเปรียบเทียบหน้าต่างโปรแกรมไมโครซอฟต์เวิร์ดที่ติดตั้งในคอมพิวเตอร์กับหน้าต่างไมโครซอฟต์เวิร์ดที่นำเสนอในหน่วยการเรียนรู้ที่ 3 ไมโครซอฟต์เวิร์ด หนังสือเรียน รายวิชาพื้นฐาน เทคโนโลยีสารสนเทศ ป. 5 ว่าเหมือนหรือแตกต่างกันอย่างไร และมีวิธีการตั้งค่าหรือแก้ไขให้เหมือนได้อย่างไร โดยมีผู้เชี่ยวชาญทางด้านไมโครซอฟต์เวิร์ดคอยให้คำแนะนำ

2. กิจกรรมสำหรับฝึกทักษะเพิ่มเติม

นักเรียนศึกษาเพิ่มเติมเกี่ยวกับไมโครซอฟต์เวิร์ดรุ่นต่าง ๆ แล้วเปรียบเทียบส่วนประกอบของหน้าต่างโปรแกรมไมโครซอฟต์แต่ละรุ่นว่าเหมือนหรือแตกต่างกันอย่างไร

9 สื่อ/แหล่งเรียนรู้

1. คอมพิวเตอร์ที่ติดตั้งไมโครซอฟต์เวิร์ด

2. สื่อสิ่งพิมพ์ เช่น หนังสือ บทความ และเอกสารประกอบการเรียนการสอนเกี่ยวกับการเรียกใช้และส่วนประกอบของไมโครซอฟต์เวิร์ด

3. สื่ออิเล็กทรอนิกส์ เช่น คอมพิวเตอร์ช่วยสอน เว็บไซต์ทางการศึกษา Hyperbook ที่นำเสนอเกี่ยวกับการเรียกใช้และส่วนประกอบของไมโครซอฟต์เวิร์ด

4. สถานที่ เช่น พิพิธภัณฑ์วิทยาศาสตร์ ศูนย์วิทยาศาสตร์เพื่อการศึกษา กระทรวงเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ศูนย์การเรียนรู้ด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ ร้านค้าที่จำหน่ายไมโครซอฟต์เวิร์ด

5. บุคคล เช่น ผู้ปกครอง ครู นักวิชาการ ผู้จำหน่ายซอฟต์แวร์คอมพิวเตอร์ ผู้เชี่ยวชาญด้านการใช้งานไมโครซอฟต์เวิร์ด

6. หนังสือเรียน รายวิชาพื้นฐาน เทคโนโลยีสารสนเทศ ป. 5 บริษัท สำนักพิมพ์วัฒนาพานิช จำกัด

7. แบบฝึกทักษะ รายวิชาพื้นฐาน เทคโนโลยีสารสนเทศ ป. 5 บริษัท สำนักพิมพ์วัฒนาพานิช จำกัด

10 บันทึกหลังการจัดการเรียนรู้

1. ความสำเร็จในการจัดการเรียนรู้

แนวทางการพัฒนา

.........................................................................................................................................................................................

2. ปัญหา/อุปสรรคในการจัดการเรียนรู้

แนวทางแก้ไข

.........................................................................................................................................................................................

3. สิ่งที่ไม่ได้ปฏิบัติตามแผน

เหตุผล

.........................................................................................................................................................................................

4. การปรับปรุงแผนการจัดการเรียนรู้

.........................................................................................................................................................................................

ลงชื่อ........................................(ผู้สอน)

........../......../..........

สื่อการสอน

แบบทดสอบ

ชี้แจง ให้นักเรียนทำเครื่องหมายr หน้าคำตอบที่ถูกที่สุด

1. ถ้านักเรียนต้องการดูว่านักเรียนใช้งานโปรแกรมใดอยู่นักเรียนควรไปที่ใด

ก. แถบชื่อเรื่อง ข. แถบเลื่อน ค. แถบเมนู ง. แถบเครื่องมือ

2. ถ้านักเรียนต้องการเลื่อนดูหน้าเอกสารที่ไม่สามารถแสดงได้ในหน้าเดียวนักเรียนต้องไปที่ใด

ก. ปุ๋มมุมมอง ข.แถบเลื่อน ค. แถบสถานะ ง. แถบเครื่องมือ

3. ถ้านักเรียนต้องการดูควบคุมขนาดของหน้าต่างโปรแกรมและเอกสารนักเรียนควรไปที่ใด

ก. ปุ๋มมุมมอง ข. ปุ๋มควบคุม ค. แถบสถานะ ง. แถบชื่อเรื่อง

4. ถ้านักเรียนต้องการใช้เครื่องมือด่วนนักเรียนควรไปที่แถบใด